网络---的主要形成因素

 环境因素的分析因个体而异，对于学生而言，这种环境压力主要有家庭压力，如家庭的教育方式、家庭关系的变化以及父母关系等。这些都与子女网络---行为---相关，当然，这些研究都是通过相关研究的方式完成的。这些研究在一定程度上证明了的理论——压力是---的---条件。

 个性因素是---的内在因素。同样的压力状态，---者的比例不超过20%，也就是说，绝大多数人在压力状态下并没有---。

 家长要适时---，把握孩子在家上网或去网吧的质、量、度，孩子自制力差，综合判断能力较弱，父母要适时提醒，适当督促孩子上网有度，并郑重告诉孩子不要光顾网站。

 家长要掌握一定的心理学知识。很多家长面对子女网络---，往往是苦口婆心地劝说、---，终又束手无策。正确的做法应该是正确面对，并用适当方法去改变孩子，转移孩子的兴趣，帮助他们走出网络---这个迷阵。

 孩子厌学不想读书

 对于本来就胆小退缩的人来说，每一次失败可能都是一个重大的打击，所以我们在每做一件事情之前，都应该做好充分的准备，这样就会为自己树立自信心打下基础，为自己取得成功提供了可能性。

 而每一次成功又成为胆小退缩的人尝试下一个任务的动力，从而形成一个良性循环，终使自己越来越自信，越来越---尝试新的东西，迎接更多的挑战，为自己争得更多的发展机遇，赢得更多成功的体验。